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价激励体系，哪一样都不好弄。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第193章:关于高校办学理念的交流讨论(第2/2页)
郑处（苏大科技处）：我最头疼的就是评价激励体系。以前，我们评价科研人员，主要看论文、看经费，现在搞“兵团作战”，要评价团队的整体贡献，还要看成果转化、人才培养的成效，这就需要一套全新的评价标准。我们搞了几个月，还是没拿出一个满意的方案，各位有没有好的经验分享一下？
看到这里，我忍不住加入了讨论。作为一名干了四十年的老炮，我在团队建设、评价激励方面，积累了不少经验。
鹿鸣（江科大科技处）：各位，我来说说我们学校的经验吧。我们搞“兵团作战”，首先是打破学科壁垒，成立了几个交叉学科团队，每个团队都有明确的战略目标，由学术带头人牵头，整合不同学院的人才资源。然后，在资源调度方面，我们建立了跨行政边界的资源配置机制，团队需要什么设备、什么资金，直接向科技处申请，我们优先保障，不被学院的行政边界束缚。
鹿鸣（江科大科技处）：至于评价激励体系，我们摒弃了以前“唯论文、唯经费”的标准，建立了“团队贡献+个人表现”的评价体系。团队的评价，主要看重大项目的完成情况、成果转化的成效、人才培养的质量；个人的评价，主要看在团队中的贡献，不搞“平均主义”，也不唯论文论。这样一来，既激发了团队的凝聚力，也调动了个人的积极性。
周处（郑大科技处）：老鹿，你这个经验太实用了！我们学校就是因为评价体系不合理，导致团队凝聚力不强，大家都各自为战，根本形成不了合力。我回去就借鉴你们学校的经验，调整评价体系。对了，老鹿，我听说你要退休了？真是太可惜了，以后我们再有难题，就没人能给我们指点迷津了。
吴处（湖大科技处）：是啊，老鹿，你可是我们211高校科技管理圈的前辈，你的经验，是我们宝贵的财富。退休之后，可别忘了常回群里看看，给我们传经送宝啊。
鹿鸣（江科大科技处）：多谢各位抬举。我虽然退休了，但心里还是牵挂着高校科研事业。以后，大家有什么难题，随时可以找我，我知无不言，言无不尽。其实，“兵团作战”还有一个关键点，就是要避免“马太效应”。现在，创新资源和顶尖人才，都在向头部高校聚集，我们这些普通的211高校，如果不搞“有组织”，不集中力量打造自己的特色优势，迟早会被淘汰。
郑处（苏大科技处）：老鹿说得太对了！这就是我们最担心的问题。现在，一所顶尖高校一年吸纳的国家级人才，比我们学校好几年积累的都多，重大项目的评审专家库，也被头部高校垄断，我们想要争取一个重大项目，难上加难。这种“马太效应”，正在加速院校间的差距。
鹿鸣（江科大科技处）：所以，我们更要搞“有组织”，集中力量打造自己的特色学科，在某个细分领域形成优势，做到“人无我有，人有我优”。我们学校这些年，就聚焦于智能制造领域，整合了机械、电子、计算机等多个学科的资源，打造了一支高水平的协同团队，虽然在整体实力上不如顶尖高校，但在智能制造这个细分领域，我们也有自己的话语权，每年都能拿到不少重大项目。
周处（郑大科技处）：受教了，老鹿！我们学校也打算聚焦几个特色领域，集中力量攻关，不再盲目跟风，不再“摊大饼”。以后，还要多向你们学校学习，多向你请教。
吴处（湖大科技处）：没错！我们也要找准自己的定位，发挥自己的优势，通过“有组织”，实现差异化发展，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。
群里的讨论还在继续，大家围绕着“兵团作战”“马太效应”“差异化发展”等话题，展开了深入的交流。我看着大家积极探讨、互相借鉴经验的样子，心里很是欣慰。虽然我快要退休了，但看到这些年轻的同行们，能够扛起高校科研管理的大旗，能够为“有组织”办学范式革命贡献自己的力量，我就觉得，这四十年的付出，没有白费。
这时，我的手机震动了一下，是我们学校内部的“科技管理攻坚组”群发来的消息。这个群里，都是我们科技处的同事，有跟着我干了十几年的老部下，也有刚入职不久的年轻人。
【科技管理攻坚组】
小林（科技处，入职3年）：鹿老师，听说您要退休了？我们都舍不得您！您这四十年，为咱们科技处付出了太多，我们这些年轻人，都是跟着您学习、成长起来的。以后，您退休了，我们遇到难题，还能找您请教吗？
小张（科技处，入职5年）：是啊，鹿老师！我还记得我刚入职的时候，什么都不懂，是您一步步带着我，教我怎么审核项目申报材料，教我怎么协调学院之间的关系，教我怎么和上级部门沟通。您不仅是我们的领导，更是我们的老师、我们的榜样。
王姐（科技处，入职15年）：老鹿，我们一起并肩作战了十五年，从当年的项目申报难，到现在的成果转化顺，我们一起熬过无数个通宵，一起解决了无数个难题。你要退休了，我心里真的很不舍。以后，科技处的担子，就要我们来扛了，我们一定会好好努力，不辜负你的期望。
看着群里这些熟悉的名字，看着大家真诚的话语，我的眼眶又一次湿润了。这些年，我看着这些年轻人从青涩走向成熟，从懵懂走向干练，他们就像我的孩子一样，我真心希望他们能够越来越好，能够接过我的担子，把学校的科技管理工作做得更好。
鹿鸣（科技处）：谢谢大家的心意，我也舍不得你们。这些年，辛苦大家了，科技处能有今天的成绩，离不开每一个人的努力。你们都是好样的，年轻有为，有想法、有干劲，我相信，只要你们团结一心，坚持“有组织”的办学理念，一定能把咱们学校的科技管理工作推向一个新的高度。
鹿鸣（科技处）：以后，我虽然退休了，但也会常回科技处看看，你们有什么难题，随时可以给我打电话、发消息，我一定会尽全力帮助你们。另外，关于“有组织”办学，我再跟大家叮嘱几句：我们搞“有组织”，不是为了形式，而是为了实效；不是为了束缚大家的手脚，而是为了给大家搭建更好的平台；不是否定“自组织”的活力，而是要实现“有组织”与“自组织”的协同发展。
鹿鸣（科技处）：还有，我们要牢记“四个面向”，把科研工作和国家重大需求、经济主战场、人民生命健康结合起来，让科研成果真正服务于社会，服务于国家。我们要坚持跨域整合、资源聚焦、兵团作战，打破壁垒、整合资源、集中力量，攻克那些单靠个体难以应对的重大复杂挑战。我们要避免走入误区，不搞僵化的行政指令，不否定“自组织”的活力，构建一个“自上而下战略牵引”与“自下而上创新涌现”相协同的生态系统。
小林（科技处，入职3年）：鹿老师，您放心，我们一定会牢记您的叮嘱，认真落实“有组织”办学的要求，努力做好每一项工作，不辜负您的期望。
小张（科技处，入职5年）：是啊，鹿老师！我们一定会传承您的精神，认真负责、脚踏实地，把咱们学校的科技管理工作做得更好，为学校的发展、为国家的科研事业贡献自己的力量。
王姐（科技处，入职15年）：老鹿，你就放心退休吧！科技处有我们在，一定不会掉链子。等你退休安顿好了，我们一起去看你，陪你喝茶、聊天。
鹿鸣（科技处）：好，好！我等着你们来看我。以后，科技处就交给你们了，你们一定要加油！
关掉“科技管理攻坚组”群，我靠在椅背上，长长地舒了一口气。四十年的职业生涯，仿佛就在这一刻画上了一个圆满的**。我看着窗外的校园，绿树成荫，生机勃勃，操场上有学生在跑步，实验室里有科研人员在忙碌，一切都是那么充满希望。
这时，“高校成果转化交流群”也弹出了消息，里面也在讨论“有组织成果转化”的话题。我点开群，看到大家都在分享各自学校的成果转化经验，吐槽成果转化过程中遇到的难题。
【高校成果转化交流群】
孙处（哈工程科技处）：各位，你们学校的“有组织成果转化”做得怎么样？我们学校现在遇到了一个难题，很多科研成果，在实验室里很成功，但转化到企业，就出现了各种问题，要么是成本太高，要么是不符合企业的实际需求，转化率一直上不去。
马处（南航科技处）：我们学校也一样！以前，成果转化都是科研人员自己对接企业，缺乏统一的组织和引导，很多科研人员不懂市场需求，只顾着搞研究，导致成果和市场脱节。现在搞“有组织成果转化”，我们成立了成果转化中心，统筹规划，对接企业需求，引导科研人员围绕市场需求开展研究，转化率有了一定的提升，但还是不够理想。
鹿鸣（江科大科技处）：各位，我来说说我们学校的经验。我们搞“有组织成果转化”，主要做了三件事：一是建立了跨部门的数据平台，把科研人员的研究方向、成果信息，和企业的需求信息，都整合到一个平台上，引入动态匹配机制和推荐算法，让科研成果和企业需求能够快速对接，降低了合作的搜寻成本和信任门槛。
鹿鸣（江科大科技处）：二是推行“逆孵化”模式，由企业提出需求，我们组织科研人员围绕需求开展研究，这样一来，科研成果从一开始就贴合企业的实际需求，转化起来就顺利多了。我们学校去年就通过“逆孵化”模式，和十几家企业建立了合作关系，转化了二十多项成果，效果很好。
鹿鸣（江科大科技处）：三是加强成果转化人才培养，我们和企业合作，开设了成果转化相关的课程，培养科研人员的市场意识和成果转化能力，让科研人员不仅会搞研究，还会做转化。同时，我们还引进了一批专业的成果转化人才，负责对接企业、洽谈合作，解决成果转化过程中的各种问题。
孙处（哈工程科技处）：老鹿，你这个经验太管用了！我们学校就是缺乏专业的成果转化人才，科研人员也没有市场意识，导致成果转化难。我回去就借鉴你们学校的经验，建立数据平台，推行“逆孵化”模式，加强人才培养。
马处（南航科技处）：是啊，老鹿！“逆孵化”模式这个想法太好了，从源头解决了成果和市场脱节的问题。我们学校也打算试试这种模式，希望能提高成果转化率。对了，老鹿，听说你要退休了？祝你退休快乐，以后有空，我们再交流成果转化的经验。
鹿鸣（江科大科技处）：多谢各位的祝福。成果转化是科研工作的重要环节，也是“有组织”办学的重要内容，希望大家都能重视起来，不断探索，不断创新，让更多的科研成果走出实验室，服务于社会，服务于国家。以后，我虽然退休了，但也会一直关注成果转化工作，有好的经验，也会和大家分享。
群里的讨论还在继续，大家围绕着“有组织成果转化”的路径、方法、难点，展开了深入的交流。我看着屏幕上的消息，心里充满了期待。我相信，在“有组织”办学方式革命的推动下，高校的科研事业一定会越来越好，越来越多的科研成果会得到转化，为国家的发展、为民族的复兴，贡献更大的力量。
不知不觉，一上午的时间就过去了。阳光渐渐西斜，透过百叶窗，在桌面上投下更长的光影。我关掉电脑，端起搪瓷缸，喝了一口茶，茶水微凉，却暖到了心里。
四十年，弹指一挥间。我从一个懵懂的年轻人，变成了一个头发花白的老炮，从一个普通的办事员，变成了科技处的老骨干。我见证了高校科研事业的起起落落，也亲历了“有组织”这场高校办学的范式革命。我知道，这场革命，不是一蹴而就的，它需要我们一代又一代人的努力，需要我们不断探索、不断创新、不断完善。
虽然我快要退休了，不能再亲自参与这场革命，但我相信，那些年轻的同行们，那些年轻的科研人员们，一定会接过我们的担子，带着“有组织”的系统思维，带着服务国家的使命担当，推动高校办学范式的深刻变革，推动中国高校科研事业走向新的辉煌。
最后一周的工作，我会站好最后一班岗，整理好手头的资料，做好交接工作，把我四十年的经验，毫无保留地传授给年轻的同事们。我会看着他们，看着这所我奋斗了四十年的学校，看着中国高校科研事业的未来，带着不舍，也带着期待，从容地告别我的职业生涯。
窗外的风，轻轻吹过，带着校园里的花香，也带着希望的气息。我知道，这场高校办学的范式革命，才刚刚开始，而属于中国高校的未来，必将更加光明。