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第27章催眠与梆子声(第1/2页)
“心理学，旨在揭示人类心理活动的本质与内在规律。而龙族，作为拥有高度智慧与复杂情感的生命形式，它们的心理活动同样是我们理解其行为逻辑、预测其行动意图，乃至最终找到并应对它们的关键途径。”
富山雅史教员站在讲台前，声音平稳而富有学者气质。
“同时，为了确保龙族与混血种的世界不被公众所知，学院每年都需要派遣大量经过专业训练的执行部专员，从事对意外目击者的记忆干预与心理疏导工作。而这，也正是我们这门《龙族心理学绪论》存在的现实意义之一……”
讲台下，秦奕单手支着下巴，目光落在窗外摇曳的树梢上。
什么龙类的心理本质，他不太关心。
至于目击者处理，交给专业团队去处理就好。
但富山教员提到的心理干预，让他心中某个警觉的弦被轻轻拨动。
他想起路明非、路鸣泽，还有日本分部那些所谓的“皇”与“鬼”。
他们似乎都会被一种特定节奏的梆子声影响甚至控制。
根据模糊的记忆，那涉及一种叫脑桥分离的手术。
但仅靠物理上分离脑桥，怎么可能通过简单的声波频率就实现如此精准的精神操控？
背后是否隐藏着更深的暗手？
比如在手术同时，被植入了某种会对特定声波产生反应的神经芯片？
他不得而知。
对于心理学，他确实是门外汉。
他掌握的精神权柄，更多是直接粗暴地更改认知和记忆，对所谓人格的了解并不多。
不过眼前这位富山雅史教员，据说是心理学领域的专家，其言灵本身也是与精神影响相关的催眠。
作为他亲自指导的学生，课后以请教专业知识为名去探探口风，应该很合理。
“那么，在这门绪论课的开端，我们先来谈谈催眠。”
富山雅史推了推金丝眼镜，镜片后的目光扫过台下为数不多的选课学生。
显然，这门偏理论的课程远不如格斗或炼金术热门，甚至台下大多数学生都是冲着混学分来的，但他依旧兴致盎然。
“这是一种在许多影视作品和文学创作中被过度神化甚至妖魔化的技术。但如果你未来选择留在学院体系内，从事我刚刚提到的心理疏导工作，那么掌握扎实的催眠技巧，将成为一项至关重要的职业技能。”
他停顿了一下，让学生们消化这个信息。
“值得庆幸的是，它并非遥不可及。催眠的原理与我们的日常生活息息相关，也并不要求你必须拥有精神系言灵这种天赋。它更需要的是对人类以及混血种意识结构本质的理解，以及……”
“你们可能都听说过巴甫洛夫的狗，那是关于条件反射的经典实验。而催眠的诱导，在某种程度上与之相似，都是通过语言、环境、节奏等刺激与放松、专注状态的反复配对与关联，从而在潜意识中建立起通往催眠状态的快速通道。”
富山雅史的声音温和而清晰，阐述着心理学的基础原理。
秦奕的思绪却飘向了那隐藏在黑天鹅港历史与阴谋中的梆子声。
“既然如此……那种特定的梆子节奏，会不会就是一种被极端强化的条件刺激？”
他暗自思忖，指尖在桌面上无意识地轻轻敲击，仿佛在模拟那段熟悉的频率。
“但赫尔佐格……或者他背后的势力，究竟是用什么方法，将这种暗示像病毒一样植入路明非、绘梨衣他们大脑深处的？”
脑桥分离手术。
这个冰冷的术语再次浮现。
如果配合某种极度强化的催眠与心理操控，在物理上分离脑区、削弱原有意识防御的同时，强行写入另一个人格程序……理论上说得通。
但真的仅仅如此吗？
那种跨越漫长岁月依旧能无视个体差异的精准控制力，依然让他感到一丝违和。
他需要一个切入点来验证这些猜想。
想到这里，秦奕微微偏头，目光落在身旁坐姿端正、正一丝不苟记录课堂笔记的零身上。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第27章催眠与梆子声(第2/2页)
少女淡金色的发辫在阳光下几乎透明，侧脸线条精致得像瓷器。
她是那座黑天鹅港里，据说唯一未曾接受过任何改造手术的孩子。
似乎是察觉到了他的目光，零停下笔，头未转，只有那双冰蓝色的眼眸微微朝他偏移一度。
“有事吗？”她的声音平静无波，像雪原上的风。
“没事。”秦奕收回目光，随口找了个话题，“只是有点好奇，你怎么也选了这门水课？”
他自己选课是碍于导师安排，但零显然有完全的自由。
零这才完全转过头，正视着他，用陈述事实般的语气答道：
“我的任务是，在你的学院生活与后续行动中提供全力协助与配合。因此，我调阅了学院教务系统内你的完整选课表，并确保自己选修了所有与你相同的课程。”
她顿了顿，似乎觉得理由已经足够充分，便重新将视线投回笔记本：“这样可以最大程度共享信息与日程，提高协同效率。”
“额……”秦奕一时语塞，“其实倒也不必敬业到这种程度。”
但他随即想起，眼前这位少女是路鸣泽麾下最顶尖的执行者，以绝对理性著称。只要是她接到的指令，就会以近乎偏执的严谨去完成。
对她而言，这恐怕只是最基础的任务协同优化。
此时，讲台上的富山雅史完成了理论讲解，微笑着看向台下：
“接下来，我们进行一个小小的实践环节。有哪位同学愿意上台，体验一下简单的放松引导，也为其他同学做个示范？”
一阵短暂的沉默后，一个黑眼圈浓重得如同烟熏妆的女生怯生生地举起手，声音有些沙哑：“教授我最近严重失眠，都快神经衰弱了……这个催眠能让我稍微睡一会儿吗？就一会儿……”
“当然可以，请到前面来。”富山雅史温和地示意她坐在讲台旁的椅子上。
“首先，请你找一个舒服的姿势坐好，然后轻轻地闭上你的眼睛。”
富山雅史的声音陡然发生了变化，不再是讲课时的清晰明亮，而是变得低沉而舒缓，带着不容置疑的柔和力量。
“试着回忆一下，你上一次感到彻底放松、安然入睡时的那种感觉……也许是温暖的被窝，也许是某种让你安心的气息……让那种感觉，慢慢地重新回到你的身体里……”
他并不使用花哨的技巧，只是用语言细致地引导着放松的意象，配合缓慢而稳定的呼吸提示。
不到十分钟，那位刚才还焦虑紧张的女生头颅已经微微垂下，呼吸变得绵长均匀。
更令人惊讶的是，在富山雅史一句“你正在演奏一首能让你内心平静的乐曲”的暗示下，她的双手竟真的在膝盖上方开始凭空做出轻柔而流畅的弹奏动作，指尖起伏，仿佛真的触碰着无形的琴键。
“很好……现在，我将从三数到一，每数一个数字，你会感到更加清醒，更加舒适……三……二……一……清醒过来。”
女生身体微微一震，缓缓睁开眼睛。
她先是迷茫地眨了眨眼，随即脸上露出难以置信的惊喜神情。
“我好像真的睡了一小觉！虽然意识是清醒的，但那种紧绷的感觉消失了！头也不那么疼了！”
她激动地向富山雅史道谢，步伐轻快地回到座位，状态与上台前判若两人。
课堂里响起轻微的惊叹和议论声。
“很棒的示范，谢谢你。”富山雅史对女生点头致意，然后面向全体学生，“看到了吗？这就是正确引导下的放松与暗示的力量，它并非魔法，而是基于科学的沟通。”
“现在，请大家就近两人一组，尝试模仿我刚才的流程，进行最基本的放松引导练习。记住，重点是语言的节奏，以及对伙伴状态的敏锐观察。”
学生们开始低声交谈，寻找练习伙伴。
秦奕看了一眼身旁的零，零也正好看向他，仿佛在问：要练习吗？
秦奕却摇了摇头，压低声音：“练习先不急。零，下课后陪我一起去请教一下富山教授。我有些学术问题，想和他深入探讨一下。”