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看着就要进入高三了，学校的升学压力越来越大，张茂林为了提高升学率，又开始搞起了歪门邪道。
他先是在年级里推行了“分班制”，把全年级的学生，按照成绩，重新分成了尖子班、重点班、普通班、补差班。美其名曰“分层教学，因材施教”，实际上，就是把成绩好的学生集中起来，配最好的老师，把所有的资源都向尖子生倾斜，而那些成绩差的学生，被扔到补差班，根本没人管，就是为了让他们主动放弃高考，去走单招，不拖年级的升学率后腿。
这个方案一出来，就在年级里引起了轩然大波。
很多老师都反对，觉得这样做，对那些成绩差的学生太不公平了，会彻底打击他们的自信心，毁了他们的未来。可张茂林铁了心要推行，说这是为了年级的升学率，是为了学校的声誉，还得到了校长的默许。
苏清和是第一个站出来反对的。
她直接找到了校长办公室，对着校长说：“校长，分层教学，不是把学生分成三六九等，不是放弃成绩差的学生。教育的公平，是给每个孩子平等的受教育的机会。我们把成绩差的孩子扔到补差班，不管他们，这不是教育，是不负责任！”
校长坐在椅子上，叹了口气：“清和，我知道你的想法，也知道你是为了学生好。但是学校要生存，要发展，升学率就是我们的生命线。周边的几个重点高中，都在搞分层教学，升学率都涨得很快，我们要是不搞，就会被比下去。”
“校长，升学率不是教育的全部。”苏清和的语气很坚定，“我们办学校，是为了教书育人，是为了给国家培养合格的人才，不是为了培养一批只会考试的机器。我们现在为了升学率，放弃了那些成绩暂时落后的学生，我们不配叫人民教师，对不起我们身上的这份责任。”
可不管苏清和怎么说，校长最终还是同意了张茂林的方案，分层教学，还是在高二年级推行了。
分班结果出来，苏清和班里的几个成绩垫底的学生，被分到了补差班。那几个学生，拿着分班通知，跑到苏清和的办公室，哭着说：“苏老师，我们不想去补差班，他们都说，去了补差班，就是被放弃的孩子，就是考不上大学的废物。苏老师，我们不想去。”
苏清和看着哭得上气不接下气的学生，心里像被刀割一样疼。她把孩子们扶起来，对着他们一字一句地说：“你们放心，老师不会让你们去补差班，更不会放弃你们。只要你们不想走，老师就会一直陪着你们，带你们到高考。”
她再次找到了张茂林，明确表示，自己班里的学生，一个都不会去补差班，她会带着他们，一起走完高二和高三，保证他们每个人，都能尽自己最大的努力，考出最好的成绩。
张茂林冷笑一声：“苏清和，你别太把自己当回事了。这是年级的决定，不是你说了算的。这几个学生，成绩垫底，肯定考不上本科，留在班里，只会拖班级的后腿，拖年级的后腿。你必须让他们去补差班，不然，我就直接把他们的学籍，调到补差班去。”
“张茂林，你敢！”苏清和的语气瞬间冷了下来，眼里满是怒火，“这些孩子，才17岁，他们的人生还有无限的可能，你凭什么就断定他们考不上大学？凭什么就放弃他们？你身为年级主任，身为人民教师，不想着怎么帮他们提高成绩，只想着把他们踢走，保住你的升学率，你配当老师吗？”
“我配不配，不是你说了算的。”张茂林的脸色也沉了下来，“苏清和，我告诉你，这件事，没得商量。要么，你让他们去补差班；要么，你这个班主任，就别当了。”
“不当就不当！”苏清和看着他，一字一句地说，“我就算不当这个班主任，也不会让你放弃我的学生。你要是敢把他们调到补差班，我就去教育局举报你，举报你为了升学率，违规分班，放弃学生，违背教育公平！”
说完，苏清和转身就走，留下张茂林在办公室里，气得浑身发抖。
这件事，很快就在学校里传开了。
很多老师，都被苏清和的勇气打动了。他们早就对张茂林的这套做法不满，只是不敢站出来反对。现在苏清和站出来了，他们也纷纷跟着表态，不愿意带补差班，不愿意放弃那些成绩差的学生。
李建国更是直接找到了校长，说：“校长，我教了30多年书，从来没见过这么搞教育的。把孩子分成三六九等，放弃成绩差的学生，这是违背教育的初心的！苏老师做得对，我们不能为了那点升学率，就毁了孩子的一辈子。这件事，我支持苏老师，要是学校非要推行，我就提前退休！”
越来越多的老师站出来，反对分层分班，反对放弃学生。家长们也知道了这件事，很多家长都跑到学校来，抗议学校的分班制度，说这样对孩子太不公平了。
最终，学校迫于压力，取消了分层分班的方案，张茂林的计划，彻底泡汤了。
经此一事，张茂林对苏清和的恨意，达到了顶点。他觉得，苏清和就是他的眼中钉，肉中刺，只要有她在，他的所有计划，都推行不下去。他开始想方设法地给苏清和穿小鞋，找她的麻烦。
他先是取消了苏清和的评优资格，哪怕苏清和带的班级，进步最大，学生的综合表现最好，他也硬是把优秀班主任的名额，给了别的老师。然后，他又在职称评定上，故意卡苏清和。苏清和的资历、教学成果、获奖情况，早就够评高级教师了，可张茂林硬是压着她的材料，不给她签字，不给她上报。
学校里的老师，都为苏清和抱不平，可苏清和却一点都不在意。她依旧每天认认真真地备课，上课，批改作业，陪着学生们早读晚自习，关心每个学生的学习和生活，把所有的心思，都放在了学生身上。
林晓宇看着她，忍不住问：“苏老师，张主任这么针对你，你就不生气吗？评优和职称，对你来说，也很重要啊。”
苏清和笑了笑，一边批改作业，一边说：“生气有什么用？我当老师，不是为了评优，不是为了评职称。我是为了我的学生，为了对得起自己的良心。只要我的学生们，能健健康康地长大，能堂堂正正地做人，能考上自己理想的大学，我就满足了。别的东西，都不重要。”
“再说了，职称和荣誉，都是外在的东西。一个老师好不好，不是靠这些东西来证明的，是靠学生的成长，靠家长的认可，靠自己问心无愧来证明的。”
林晓宇看着苏清和，眼里满是敬佩。她终于明白，什么是真正的师者，什么是真正的教育者。苏清和用自己的一言一行，给她上了最好的一课，也给所有的老师，树立了最好的榜样。
可张茂林，并没有就此收手。
眼看着就要进入高三了，他又开始动起了歪心思。他偷偷联系了那些成绩垫底的学生的家长，给他们打电话，说他们的孩子成绩太差，根本考不上大学，留在一中，只会浪费时间，不如早点退学，去读专科，去学一门技术，还能早点出来赚钱。
有几个家长，被他说动了，真的来学校，给孩子办退学手续。
苏清和知道了这件事，气得浑身发抖。她一个个地给家长打电话，一个个地上门家访，给家长分析孩子的情况，告诉他们，孩子还有很大的进步空间，只要再努力一年，一定能考上大学，绝对不能现在就放弃孩子的未来。
有一个学生的家长，已经给孩子办了退学手续，孩子已经收拾好东西，离开了学校。苏清和知道了之后，骑着电动车，追了十几公里，追到了汽车站，把那个学生拦了下来。
她对着学生的家长，一字一句地说：“大哥，嫂子，孩子才17岁，他的人生还有无限的可能，你们现在让他退学，就是毁了他的一辈子。你们相信我，给我一年的时间，我一定让他考上本科。要是一年之后，他考不上，我负全部责任！”
家长看着苏清和，看着她满头大汗，眼里满是真诚和坚定，终于被打动了。那个学生，抱着苏清和，哭着说：“苏老师，谢谢您，我一定好好读书，不辜负您的期望。”
苏清和把学生带回了学校，也彻底断了张茂林的路。
张茂林彻底疯了，他觉得，苏清和就是故意跟他作对，就是要毁了他的前途。他开始到处散播谣言，说苏清和和学生家长有不正当的关系，说苏清和收了学生家长的红包，说苏清和不务正业，天天搞歪门邪道，耽误学生的前途。
谣言传得沸沸扬扬，很多不明真相的家长，都开始质疑苏清和，甚至有家长跑到学校，要求换掉苏清和这个班主任。
林晓宇和李建国，都急坏了，让苏清和赶紧出来澄清，去找校长说清楚。可苏清和却很平静，她说：“身正不怕影子斜。我有没有做过这些事，我自己心里清楚。时间会证明一切，我的学生和家长，会明白我的为人。”
她依旧每天认认真真地工作，陪着学生们学习，关心他们的生活，用自己的一言一行，证明着自己的清白。
那些被她帮过的学生和家长，都站了出来，主动帮她澄清谣言。陈默的父亲，专门跑到学校，对着所有质疑的家长说：“苏老师是个好老师！我家出事的时候，苏老师自己垫钱给我治病，帮我们打官司，一分钱好处都没要，连口水都没喝我们的！说苏老师收红包，简直是胡说八道！谁要是敢污蔑苏老师，我第一个不答应！”
赵雅琪的父母，也专门找到了校长，说：“校长，苏老师是我们见过的，最负责任、最高尚的老师。是她，教给了我们孩子，比分数更重要的东西，是她，让我们的孩子，变成了一个更优秀、更坦荡的人。我们绝对相信苏老师的人品，那些谣言，都是假的！”
越来越多的学生家长，站出来支持苏清和，相信苏清和。那些散播的谣言，不攻自破。
张茂林的阴谋，再次落空了。不仅如此，他违规劝学生退学、散播谣言污蔑老师的事情，也被校长知道了。校长非常生气，专门开了全校大会，批评了张茂林，撤销了他的年级主任职务。
张茂林从云端，一下子跌到了谷底。他终于明白，他和苏清和之间，差的从来不是教学能力，是做人的底线，是师者的良心。
苏清和并没有因为张茂林的下场，而沾沾自喜。她依旧像以前一样，认认真真地教书，踏踏实实地育人。她甚至还专门找到了张茂林，跟他说：“张老师，我们都是老师，我们的初心，都是为了学生。以前的事，就让它过去吧。我们一起，好好陪着孩子们，走完高三这一年，给他们一个最好的未来。”
张茂林看着苏清和，看着她眼里的真诚和坦荡，羞愧地低下了头，一句话都说不出来。
他教了二十多年书，一直以为，升学率就是一切，分数就是一切，为了这些，他可以不择手段，可以放弃底线。可直到现在，他才明白，苏清和说的是对的，教育的本质，是育人，是守住道德的底线，是用一个灵魂，唤醒另一个灵魂。
他输了，输得彻彻底底。
第五章杏坛清风，薪火相传
高三这一年，是苏清和从教以来，最辛苦的一年，也是最充实的一年。
她把家，几乎搬到了学校。每天早上六点，她就到了教室，陪着学生们早读；晚上十点半，下了晚自习，她还要在办公室里，批改作业，备课，给学生制定个性化的复习计划，经常忙到凌晨一两点，才回家。
她的班里，42个学生，每个学生的学习情况、性格特点、心理状态，她都了如指掌。哪个学生最近状态不好，哪个学生家里出了问题，哪个学生心理压力大，她都会第一时间发现，找他们谈心，帮他们解决问题。
高考的压力，像一座大山，压在每个学生的身上，也压在每个老师的身上。很多学生，都出现了焦虑、失眠、情绪崩溃的情况。苏清和除了给他们上课，还要当他们的心理疏导老师，陪着他们度过最难熬的日子。
她经常在班会上，跟学生们说：“孩子们，高考很重要，它会影响你们未来的路，但是它不是你们人生的全部。不管你们考得好，还是考得不好，你们都是爸爸妈妈的宝贝，都是老师眼里最优秀的孩子。只要你们拼尽全力，问心无愧，就足够了。老师希望你们，不仅能考上理想的大学，更能带着善良和坦荡，带着责任和担当，走好未来的每一步路。”
她的话，像一束光，照亮了学生们灰暗的高三时光，给了他们无尽的温暖和力量。班里的学生，没有一个人因为压力大而放弃，大家互相鼓励，互相帮助，一起朝着目标努力，整个班的氛围，温暖又有力量。
年轻的林晓宇，一直跟在苏清和的身边，学着她的样子，陪着学生们一起努力。她不再是那个刚毕业时，只会对着调皮学生哭的年轻老师了，她变得沉稳、温柔、有担当，也懂得了，什么是真正的教书育人。她经常说，苏老师是她的榜样，是她一辈子要学习的人。
李建国，也放弃了提前退休的想法，陪着学生们，走完了最后一年。他说，苏清和让他重新找回了当年当老师的初心，他要