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评教授职称。如今呢，他已经当上我们建材学院的副院长咯！每次见到我的时候，他都会感慨万分地对我说，如果当初没有我及时提醒点拨一下他的话，恐怕这一辈子都只能默默地待在实验室里面碌碌无为、虚度光阴喽。”听到这里，小吕似乎有所领悟般微微颔首轻点几下头，然后顺手拿起放在桌上的茶杯轻轻吹去表面浮起的热气后慢慢抿了一小口茶水润润喉咙。
稍作停顿片刻，小吕开口回应道：“原来如此啊，鹿叔。经过您这么一番深入浅出地讲解分析，我终于彻底弄清楚明白过来啦！您想要表达的意思其实就是告诉晚辈我，虽然身处在高等院校这个环境当中务必要脚踏实地、勤勤恳恳地做好本职工作，但与此同时还得注意学习并掌握一定的汇报工作相关知识技能才行哦。也就是说既不能一味地埋头苦干闷着头拉车前行而完全不去关注周围路况及前方道路状况等信息情报；同时也要记得时不时抬起头来看看四周观察一下是否存在潜在风险隐患问题等等因素影响干扰到正常前进速度方向路线之类的事情发生发展嘛对不对？”
“被需要？”小吕愣了愣。
“对，被需要。”我靠在沙发上，看着窗外的落叶，缓缓道来，“高校的领导，尤其是院系领导和职能部门领导，他们肩上的担子很重。院长要管教学、科研、师资；书记要抓思政、稳定、党建。他们不仅是管理者，还有‘传帮带’的责任。他们希望自己的经验能被传承，自己的意见能被重视。”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第128章：大学当下做事做人的生态环境(第2/2页)
“你想想，如果你是个领导，手下有两个年轻人。一个年轻人，什么事都自己搞定，评职称的材料自己写，项目申报自己冲，遇到困难自己扛，从来不来找你请教，从来不来找你征求意见。另一个年轻人，活儿干得不错，还经常来找你，问问你项目申报的注意事项，请教你论文写作的技巧，跟你聊聊职业规划的困惑。你会更喜欢哪个？”
小吕不假思索地回答：“肯定是第二个。”
“这就对了！”看着眼前这个聪明伶俐的小姑娘，我满意地笑了起来，“人嘛，毕竟都是有感情的动物啊，就算是高高在上的领导者也不例外哦~像第一个年轻人那样，虽然工作能力确实很强，而且还特别勤劳肯干，这样的员工自然会得到领导的赏识啦，但却很难与领导走得太近呢。为啥子嘞？就是因为他给领导一种感觉——好像没有领导，他照样能够把事情做得很好一样；又仿佛领导多年积累下来的那些宝贵经验，对于他来说根本没得啥子用处。
相反，再看哈儿那第二个年轻人咯，人家可是懂得起主动去请教领导问题，并且时不时还要向领导做个详细的工作汇报哟。这样子一来二去滴，时间一长，自然而然地就跟领导之间拉进了彼此的距离噻，然后慢慢儿滴也就相互建立起信任感咯撒。其实吧，有时候这种信任感可比单纯的个人能力显得更为关键哦！尤其是在一些非常时期或者紧要关头的时候，比如说评选职称呀、推选优秀分子呀、选拔任用干部之类滴……一般情况下，领导首先考虑哒肯定还是那个能让他感觉到‘被需求’滴人呐！”听完我的这番话后，只见小吕连连点头，表示十分赞同：“嗯嗯嗯，您说得好有道理哇！
其实之前我师兄也曾跟我讲过与之相似滴观点咧。他说在咱们学校里头啊，一定要晓得咋个去适当地‘打扰’一下领导才行。不管是小事儿也好，还是大事儿也罢，哪怕只是报个销发票这么简单滴事儿，亦或是去申请一个比较重大滴科研项目等等这些，都应该及时告知领导一声才对头哟！当然咯，这绝对算不上是偷奸耍滑哦，而是对领导最起码滴一种敬重嘛！”
“说得没错，”我赞许地看了他一眼，“但是记住，‘麻烦’领导也要有分寸。不能什么鸡毛蒜皮的小事都去找领导，那是添乱。要找那些你确实解决不了，或者需要领导拍板、需要领导支持的事。比如你那个海洋岛礁的项目，在试验基地遇到了经费短缺的问题，你就应该主动去找院里，去找科技处，汇报困难，申请支持。这样一来，领导不仅会帮你解决问题，还会觉得你是个有担当、有想法的年轻人。”
小吕恍然大悟，拍了拍大腿：“我明白了！当年我们那个项目，确实遇到了经费短缺的问题，张教授让我去科发院跑一趟。我当时还觉得麻烦，心想自己能不能凑凑钱解决。现在想想，我真是太傻了。”
我笑了笑，没说话，继续说道：“刚才说的，是做人的学问。接下来，我再跟你说说做事的门道。现在的高校，跟我们那时候不一样了，卷得厉害。尤其是你们这些青年教师，压力大得很。”
小吕的面色变得愈发沉重，他用力地点头说道：“鹿叔，您这番话真是切中要害啊！我的那些师兄师姐们也常常向我抱怨，如今的高校青年教师简直就是一群陀螺般不停旋转的人。他们不仅需要承担繁重的课程任务和紧张的科研压力，还得绞尽脑汁撰写学术论文、申报各类研究项目，并尽心尽力指导学生。此外，各种繁杂琐碎的评估、严格苛刻的检查以及激烈残酷的评比活动更是让他们应接不暇，终日忙碌得像只无头苍蝇一样，甚至连喘息的时间都没有。更糟糕的是，由于长期处于高度紧张与疲惫状态之下，许多老师的身体状况每况愈下，头发也是大把大把地掉落。”
听到这里，我不禁深深地叹息一声，表示完全理解这种感受：“没错，现今的高等院校似乎总是喜欢将原本简单易懂的事物无端端地复杂化处理；而对于一些本已错综复杂的难题，则非要追求所谓的完美境界不可。单拿教学评估这件事来说吧，为了顺利通过上级部门组织开展的各项评估工作，老师们必须耗费大量心血去精心筹备各式各样的资料文档——从详尽细致的授课计划到密密麻麻的课堂笔记，再从认真负责的作业批阅情况到厚厚一摞的听课记录……诸如此类林林总总的东西多得令人咋舌不已！
然而事实上，其中相当一部分其实不过只是些毫无实际意义可言的形式主义产物罢了，但却又不得不硬着头皮去完成它们。毕竟，最终的评估成绩直接关乎整个学校的社会形象及口碑好坏，同时也会影响到各个院系之间的竞争排名地位，进而牵扯到我们每个人自身那实实在在的个人利益呢！”
“还有科研啊……”我轻轻叹了口气，接着往下说，“如今这大学里呀，搞科研可真是不容易！年轻老师刚进来的时候呢，就得面临所谓‘非升即走’这种残酷的考核机制。要是想晋升到副教授级别吧，那得发表一定数量的SCI文章才行哦；再往上混到正教授级别的话，那就对个人能力和学术成就有着极高的要求啦！特别是像你们这样搞理工科专业的人呐，手里头有没有好的科研项目简直就是生死攸关的大事儿哟！毕竟嘛，如果没拿到什么像样的项目，也就意味着根本拿不到足够多的研究经费、买不起先进实用的实验设备等等一系列问题接踵而至咯！一旦没办法产出高质量的学术论文，那还怎么可能成功评定高级别职称并最终留在学校任教呢？
所以说呀，这一切都是环环相扣、紧密相连滴~”听到这里，小吕的目光中不禁流露出一缕淡淡的忧虑之色来：“鹿叔您说得太对了！其实我自己所学的这个方向——混凝土材料，本质上也算是一门应用型科学领域罢了。只不过按照目前现行的那种科研评估标准来看待问题时，大家似乎会把更多关注焦点集中于是否能够顺利发表出优质的学术论文上面，反倒对于真正意义上实现科技成果有效转化落地这件事并不是特别重视耶！您瞧我周围那些师兄师姐们，他们好多人为了能让自己名字下面多出几篇漂亮的论文，不惜放弃去开展一些与现实生活息息相关且具有较强实用性价值的具体工程项目，反而一窝蜂地跑去钻研那些相对比较偏向理论层面的课题研究工作咧！”
“是啊！”我叹了口气说道：“所以我说你算是说到点子上了啊！目前国内各大高等院校对于科学研究成果的评估与考核机制，确实存在着一些不足之处呢。具体表现为过于注重学术性论文的发表情况，但却轻视了这些理论知识，如何能够真正地被转化成具有实际意义和经济效益的产品，或技术等方面的考量因素；另外一方面则是过分强调基础性学科领域内，相关课题项目的深入探讨，以及前沿性问题的攻克解决等等，相对而言对应用型、实践性较强的研发工作重视程度不够到位。
正因如此这般现状之下，众多高校都将SCI（ScienceCitationIndex）收录期刊所刊登出来的文章篇数，作为评判本校教师个人科研能力高低与否的关键指标，甚至可以说是唯一尺度来看待对待啦！长此以往下去自然而然会造成许多授课教员们，一心只想通过撰写并公开发表各类专业学术论文，来彰显自身所谓之‘科研实力’而已——至于他们所开展实施那些科学实验活动，是否真有什么实质性作用，或者说其最终得出结论究竟有无丁点现实指导意义之类事情，压根儿不在考虑范围之内咯……
打个比方讲，好比你们正在从事钻研探索当中的那种新型建筑用混凝土材质吧，某些任课老师埋头苦干，搞出一套全新配方调制而成的样品，经过检测后发现其抗压强度数值简直超乎想象那般，高大威猛吓人一跳，然而与此同时，它所需耗费生产成本同样也是令人瞠目结舌般高昂惊人！试问一下类似此种性价比奇低无比玩意儿，又怎么可能被广泛推广普及到日常生产实践之中去嘛！毕竟谁也不会傻呵呵地花大价钱，买一堆华而不实没啥鸟用东西回家摆着看呀对吧，可是偏偏就是这么一种毫无实用价值可言，纯粹属于纸上谈兵、无聊透顶所谓‘科研成果’，居然还能顺利通过层层审核把关，成功发表于各大知名权威学术刊物之上，并且凭借这个噱头轻而易举拿到相应级别职称评定资格哦吼吼实在是让人哭笑不得匪夷所思哟！”
“吃亏是肯定的，”我坦诚道，“但是你别忘了，你学的是混凝土材料，这是个应用性极强的学科。海洋岛礁建设、高铁桥梁建设、核电站建设，都离不开你们的研究。如今，国家正全力倡导将科技成果转化为现实生产力，而各大高校亦愈发注重产学研之间的紧密融合。凭借着你所积累下如此之多且宝贵无比的实战经验，可以说这不仅是你最为显著的优势所在之处，同时更是支撑起你勇往直前的强大底气！”此时此刻，我目光灼灼地凝视着眼前的小吕，并以一种充满恳切之意的口吻对其言道：“小吕啊，在此呢，我想向你提出一个颇为中肯的意见和建议哦。
待得日后进入到高等院校之中时，请务必切记莫要像无头苍蝇一般径直埋头钻入那堆积如山般的学术论文里面去啦；当然咯，也绝对不可一味儿地盲目追逐那些所谓的项目数目哟！正确的做法应当是先静下心来仔细思考一番，从而精准无误地找寻出最适合于自身发展的前进道路与目标定位才行呐。然后呢，则需一门心思地专注于此一特定领域——即针对海洋岛礁用混凝土展开深入透彻的研究工作即可。毕竟目前来看，你已然拥有相当良好坚实的理论知识根基嘛，那么接下来所要做的便是如何将这些辛勤努力得来的科研成果切切实实地应用到实际生活当中去罢了。
具体而言呀，不妨尝试主动寻求与相关企业开展积极有效的深度合作关系吧，力争能够成功地将咱们共同携手研发出来的那种独具特色的特种混凝土产品推向广阔无垠的市场天地，好使之为社会大众带来实实在在的益处并充分彰显其价值意义所在哩！如此这般操作下来以后呀，一方面既可以确保获取到足够充裕的项目资金支持力度，另一方面还能收获丰硕可观的实践成果喔。待到将来评定职称之际，上述这些无疑都会成为令你脱颖而出、备受瞩目的关键加分因素呢！”
“还有教学，”我补充道，“不要觉得教学是负担。高校的根本任务是立德树人，教学是第一位的。把课讲好，让学生喜欢你，让学生学到真本事，这比发多少篇论文都重要。好多老师教了一辈子书，最骄傲的不是评上了多少头衔，拿了多少奖项，而是我的学生，遍布全国各地，在各自的岗位上发光发热。每年教师节，他们给我寄来贺卡，打来电话，跟我分享他们的成就，这才是最幸福的事。”
小吕的眼睛亮了起来，眼神里的迷茫渐渐散去，取而代之的是一种坚定的光芒。他站起身，紧紧握住我的手：“鹿叔，太谢谢您了！您这一番话，真是醍醐灌顶，让我茅塞顿开。我之前还在纠结，要不要为了评职称，去做那些华而不实的研究。现在我明白了，我要坚持做应用研究，做对国家有用的研究，做能解决实际问题的研究。”
我拍了拍他的肩膀，欣慰地笑了：“这就对了。年轻人，要有自己的坚持，要有自己的方向。在高校里，做事要踏实，做人要真诚。既要埋头拉车，也要抬头看路。既要会干活，也要会沟通。两条腿走路，才能走得稳，走得远。”
小吕重重地点了点头，表示自己明白了