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第461章十四首诗，写尽一生
几个教授也不自觉开始点头。
板书，已经快成了稀缺技能了，新来的很多老师，上课就是讲ppt，板书？不存在的，动一下手算他们输。
许清风放下粉笔，「从大家上午好，从今天开始，由我来给大家上《诗词鉴赏》课，我的课有几个要求。」
他转身在黑板上写了起来。
「第一，这是诗词鉴赏课，课堂上不讲跟诗词无关的东西，不唱歌。」
学生们发出了遗憾的叹气声。
很多人来蹭课，就是为了听许清风唱歌，结果被堵死了。
胡海洋投来了赞许的目光，他就怕许清风分不清主次，把诗词课变成了音乐课，到时候课程就变味了。
「第二，我的课程上没那麽多规矩，有问题随时举手提问，课下也可以问我问题，这是我手机号」
写到一半，许清风扭头看向胡院长，还没等他开口，胡海洋就点头表示可以。
许清风写下手机号，学生们跟疯了一样，赶紧记下来。
这可是明星的手机号！
两百多号人，齐刷刷记住了这个手机号。
「第三，我的课想来就来，不想来可以不来。」
「啊？」
「还可以不来？」
「好好好！」
学生们既惊讶又兴奋。
许清风看着惊讶的学生们，露出一个笑容，「当然，具体有什麽后果，等我抓到谁没来的时候，你们自然就知道了，你们可以试试。」
「噗！」
「哈哈哈，试试就逝世！」
「逃课？我巴不得大家都逃课，这样我就有位置坐了。」
「教室外面全是人，你说要逃课？」
「太好了！」
哪怕是为了见一见许清风，这二百人的教室都不够坐的，当然，如果课上的一般，那就是后话了。
「《诗词鉴赏》这节课的讲课形式还是跟之前一样，在讲课之前，我要跟大家聊一聊诗词到底有什麽用，有人能回答这个问题吗？」
举手的学生不少，许清风点了一个坐在前排的学生回答。
「老师，我觉得诗词很美，看到这些诗词，会有种被薰陶的感觉。」
许清风笑着道：「没错，这也是我们喜欢诗词的原因。」
「老师该我了该我了。」后排一个男生跃跃欲试。
许清风点了他起来「老师，我觉得诗词没什麽用。」
几个教授都皱起了眉头，诗词鉴赏课，说诗词没什麽用，这不是找茬吗？
学生们也是一片哗然，但也有人表示认同。
许清风不以为意，摆摆手让他坐下，「你的这个问题很好，我会用一整节课来回答你这个问题。」
连续几个学生回答了问题之后，许清风上课「有句话是这样说的，学好数理化，走遍天下都不怕。」
「很多人都觉得这是至理名言，」许清风摇了摇头，「但我却认为，如果一生中只能学习一门课程，那一定是语文！」
学生们都有些惊讶，这跟网上说的可不一样！
语文不是最没用的课程吗？
许清风看出了学生们的疑惑，「数理化，从功利性来说，是为了生存，说得再直白一点，是为了找工作。」
学生们笑了，没毛病啊，上学不就是为了找工作吗？
许清风继续道：「事实上学不好数理化，一样能走天下，数学不好，我不去研究数学就好了，物理不好，没关系，我可以不用知道那些原理，化学不好也没关系，普通人用得到化学的地方几乎没有。」
「但语文不行，语文是所有学科的基础，因为它是理解能力的来源，学不好语文，将会面临什麽样的后果？看不懂课本，听不懂老师讲课，也理解不了考试题目。」
「更可怕的是，你会发现有些人在跟别人沟通的时候也会出现巨大的障碍，我们希望被别人理解，也希望自己能够理解别人，而理解能力，就是从语文这门课学来的。」
许清风拿起粉笔，在黑板上写了一句话。
「语文，如果不是用来考试，应该是最美的学科。」
啪啪啪。
教室里有人开始鼓掌。
学生们在鼓掌，老师们也在点头。
文学院的教授们，最大的痛苦是什麽？
是学生们对语文保持着一种无所谓的态度，觉得学可以，不学也可以。
带来的后果就是态度不端正，这才是最大的问题。
许清风话题一转，「语文是如此的重要，那麽诗词呢？」
「不懂诗词之美的人，好比太监，整日混迹在环肥燕瘦之中，却白白浪费了机会。」
「噗！」
「哈哈哈！」
「太监！」
学生们乐的不行，几个老教授皱起了眉头。
这个比喻虽然很形象，但总感觉有些不怎么正经，「语文很美，诗词更是语文的精华，看不懂诗词，不懂得欣赏的人，跟网上那些开口闭口「卧槽」，一句「卧槽」走天下的人又有什麽区别呢？」
「卧槽这个词，可以表达惊讶丶兴奋丶高兴丶失望丶愤怒等等各种情绪。」许清风扶着讲台，看向众人，「但大家不觉得缺少了一些美感吗？」
他看向窗外阴沉的天气，满天乌云，太阳正在从乌云里冲出来。
「靠窗的同学们可以看一下外面的乌云，有什麽感想吗？」
「卧槽！要下雨了！」
「太阳出来了！」
「牛逼！」
学生们看着窗外，惊呼不已。
许清风摇摇头。
「当你看到窗外的乌云被太阳划破，我希望你说的不是「卧槽！要下雨了」。」
同学们那个笑啊，刚刚开口的几个学生都有些不好意思。
「卧槽」这种词已经变成口头禅了，下意识就说了出来。
许清风收回视线，「我希望你们说的是「黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。」」
许清风在黑板上写下了这句诗。
学生们都惊呆了，教室里瞬间安静了下来。
几个搞文学教授都惊呆了。
真就是脱口而出啊，这句诗，哪怕是放在古诗词里，也是经典啊。
学生们倒抽一口凉气，纷纷拿出笔记录了下来，窗口的同学偷偷拿手机把乌云和黑板上的诗拍了下来。
发朋友圈！
必须发！
窗口的几个学生几乎是第一时间发了朋友圈。
一句诗，两张图片。
很快，几个学生的朋友圈就被其他人看到了。
「卧槽？刘超这句诗有点东西啊！」
「刘超写的？不可能吧？」
「我看看！」
有人点开图片，顿时惊呼出声。
「卧槽！许清风！」
「许清风？哪呢？」
「诗词鉴赏教室里！」
「牛逼了，居然又写了一句诗。」
「刘超真踏马该死啊！」
「我也想去上课！」
「靠，上课不叫我！」
教室里，许清风在黑板上写了「人生」两个字，「刚刚那句诗只是触景生情，但人生的每个阶段，都可以用诗词来形容。」
许清风写了一个「5」，脸上带着笑容，「5岁的时候，我们说儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。」
学生们已经说不出话来了，他们拿起笔开始抄，这样的诗，不抄下来他们觉得是一种罪恶。
教授们说不出话来了，又一句诗啊！虽然谈不上有多高的文学价值，但是这种水平也不是大白菜啊！
「10岁的时候，我们说郎骑竹马来，绕床弄青梅。」
教室里只剩下惊叹声和吸冷气的声音，学生们都在写，在回忆。
教授们看着黑板上的诗，眼神变得无比幽深，人一旦过了某个节点，就会从畅想未来慢慢转变到回忆过去。
教室里只有许清风在说话，其他人生怕。打扰他影响了他的思路，「15岁的时候我们说，须知少时凌云志，曾许人间第一流。」
扑面而来的少年意气，让年轻的学生们不禁热血沸腾。
许清风看着学生们激动的脸，他们年纪并不比他小多少，但许清风却总觉得他们才是年轻人。
他拿粉笔又写了个「18」。
「18岁的时候，我们说春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。」
学生们已经快疯了，又是一首新的诗！
他们脑子里一边在想像着这些诗的绝美意境，一边又在惊叹于许清风的绝世才华。
如果这样的人不能叫绝世才华，其他人又算什麽呢？
许清风还在写。
「22岁，要毕业了，我们说仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！」
意气风发的青年学生们，听这句诗听得热血沸腾。
吧嗒，粉笔断了，许清风随手丢掉，拆开盒子拿出一支新的粉笔。
这个小插曲让学生们终于找到了喘息的机会，一直不敢鼓掌的学生们像是心有灵犀一般。
哗啦啦。
教室里响起了雷鸣般的掌声，二百多人，拼命鼓掌。
「说得好！」
「仰天大笑出门去！我辈岂是蓬蒿人！」
有学生激动地脸都红了，兴奋地喊了起来。
教授们对视一眼，也跟着轻轻鼓起了掌。
掌声久久没有平息下来，许清风等他们安静下来才继续写。
「25岁，我们说人面不知何处去，桃花依旧笑春风。」
学生们的笑容开始消失，他们没有到那个阶段，却能够从这句诗里体会到那种心情。
遗憾，惋惜，叹气。
人已经不见了，来年春天，桃花依旧在。
喉。
有人在叹气。
学生们本就是容易多愁善感的年纪，很多人已经在为未来而遗憾了。
许清风看着教室里托着下巴发呆的女学生，表情忧郁的男学生，没来由有些忧愁。
教授们都不说话了，即使是几个过来看热闹的教授也不得不承认，诗词这方面，许清风就是文学圈里最顶级的。
沉默和叹息从教室里弥漫到教室在，再加上外面阴沉沉的天，更加勾起了学生们的愁绪。
这可能是他们这辈子都无法忘记的诗词鉴赏课，因为他们在这些诗里，看到了他们的人生。
「30岁，三十功名尘与土，八千里路云和月。」
「35岁，不如意事常八九，可与人言无二三。」
「40岁，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。」
「45岁，桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。」
「50岁，青山依旧在，几度夕阳红。」
「60岁，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。」
「70岁，世事一场大梦，人生几度秋凉。」
「80岁....」
许清风停顿了一下，看着如痴如醉的学生们，又看着脸上写满了回忆的教授们。
他拿起粉笔，在黑板上写了最后一句诗。
「十年生死两茫茫，不思量自难忘。」
许清风放下粉笔，半响没有说话。
学生们还沉醉其中，在这些诗里，他们仿佛已经过完了一生。
教授们也沉默了。
几个教授看许清风的眼神，从一开始的审视，到后来的惊讶，再到震撼，最后化成解不开的愁绪。
80岁才会经历的「十年生死两茫茫」，许清风十几岁就经历过了。
在别人还在经历「春风得意马蹄疾，一日看尽长安花」的时候，他经历的却是「生死两茫茫」。
许清风很年轻，跟教室里的学生们一样年轻，却已经取得了绝大多数这辈子都达不到的成就，但这些都是用其他痛苦换来的。
14句诗，写完了人的一生，也就是从毕业那一年开始，意气风发的少年郎不见了。
他开始经历属于自己的人间沧桑。
教授们感慨万千，当年的他们，一如现在的学生们，年轻，意气风发，现如今，青丝变白发。
老教授们眼睛泛红。
感性的学生泪流满面。
沉默过后，学生们开始鼓掌，掌声此起彼伏。
尖叫声，口哨声，还有沉默的掌声。
他们从未上过这样的《诗词鉴赏》，不是鉴赏古诗词，而是鉴赏现场写的诗词。
这样的体验，全世界都找不到第二个。
掌声过后，许清风看着学生们，「诗词最大的意义在于什麽？它描绘了人生百态，记录了生命历程，它承载了我们的理想，提高了自我认知，这是融进血脉里的东西。」
「剩下的时间，我就给大家讲一讲这些诗。」
讲着讲着，就到了下课的时间，铃声响起的时候，学生们发现已经下课了。
学生们从未觉得一